四、情景题(每道情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有至少一个或若干个选项符合题目要求。情景题共2小题，每小题10分，共20分)

　　(一)

　　在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常赞成培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒，如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试?”

　　1.刨造力的培养主要指的是创造性思维的培养，吉尔福特认为，创造性思维的核心是()。

　　A.聚合思维

　　B.发散思维

　　C.直觉思维

　　D.抽象思维

　　2.下列符合创造性思维灵活性特点的是()。

　　A.举一反三

　　B.随机应变

　　C.自以为是

　　D.落叶知秋

　　3.下列有关智力和创造性的关系说法正确的是()。

　　A.智力水平高，创造性就强

　　B.创造性强，一定是高智商

　　C.高创造性者必须具有高于一般水平的智商

　　D.低智商不可能具有创造性

　　4.在教育教学中，教师应如何对学生进行创造性的培养?()

　　A.培养学生的问题意识

　　B.进行创造性思维训练

　　C.改革考试制度与考试内容

　　D.重视非逻辑思维能力的培养

　　(二)

　　学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。

　　1.考试临时抱佛脚违反了记忆规律，记忆规律是什么?()

　　A.先快后慢，不均衡

　　B.先快后慢，最后忘完

　　C.先慢后快

　　D.不快不慢

　　2.影响遗忘进程的因素有哪些?()

　　A.时间

　　B.识记材料的性质

　　C.系列位置效应

　　D.学习程度

　　3.如何有效地组织复习?()

　　A.及时复习

　　B.分散复习与集中复习相结合

　　C.适当过度学习

　　D.多种感官相互协调

　　4.在教育教学中应对小王进行一定的学习策略训练，在进行学习策略训练的时候，应遵循什么原则?()

　　A.主体性原则

　　B.内化性原则

　　C.特定性原则

　　D.生成性原则

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