点击查看：2014江西教师资格《小学心理学》考前预测题汇总

　　一、单项选择题(本大题共30小题。每小题1分。共30分)

　　1.(　　)教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。

　　A.专制型

　　B.放纵型

　　C.民主型

　　D.集体型

　　2.学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是(　　)。

　　A.外部

　　B.成就

　　C.交往

　　D.任务

　　3.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”是(　　)的观点。

　　A.乌申斯基

　　B.波斯纳

　　C.阿尔波特

　　D.斯金纳

　　4.(　　)是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

　　A.观察

　　B.案卷分析

　　C.情感评价

　　D.测验

　　5.教师领导风格对课堂管理(　　)。

　　A.有直接影响

　　B.有间接影响

　　C.没有影响

　　D.不一定

　　6.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(　　)。

　　A.学习需要

　　B.学习期待

　　C.学习动机

　　D.学习态度

　　7.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于(　　)。

　　A.经典条件反射

　　B.操作条件反射

　　C.联结反应

　　D.习惯成自然

　　8.态度与品德形成过程经历的第二阶段是(　　)。

　　A.依从

　　B.接受

　　C.认同

　　D.内化

　　9.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是(　　)。

　　A.依从

　　B.认同

　　C.内化

　　D.坚定

　　10.学校情境中的问题解决主要是通过(　　)实现的。

　　A.定势

　　B.讲解

　　C.启发

　　D.迁移

　　相关推荐：

　　2014教师资格《小学心理学》章节考题汇总

　　2014年教师资格《小学教育学》试题及答案汇总

　　2014教师资格《小学心理学》预测试题及解析汇总