21.“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是( )。

　　A.榜样示范法

　　B.实际锻炼法

　　C.陶冶教育法

　　D.指导自我教育法

　　22.下列说法中不正确的是( )。

　　A.教育将随国家的消亡而消亡

　　B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

　　C.教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展

　　D.教育现象最早出现于奴隶社会

　　23.“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响?( )

　　A.唯心论

　　B.实在论

　　C.实用主义

　　D.存在主义

　　24.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是( )。

　　A.复杂性

　　B.间接性

　　C.示范性

　　D.创造性

　　25.“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?( )

　　A.进步主义

　　B.社会重建主义

　　C.批判理论

　　D.永恒主义

　　26.“学而时习之，温故而知新”体现了教学的( )原则。

　　A.直观性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.循序渐进

　　27.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。

　　A.《论语》

　　B.《春秋》

　　C.《学记》

　　D.《师说》

　　28.在构成思想品德的四要素中，( )是基础。

　　A.知

　　B.情

　　C.意

　　D.行

　　29.班级授课制的首行时代是( )。

　　A.15世纪末的欧洲

　　B.16世纪的欧洲

　　C.15世纪末的中国

　　D.16世纪的中国

　　30.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。

　　A.学校

　　B.教师

　　C.教育内容

　　D.学生

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