二、多项选择题(本大题共l0小题.每小题2分.共20分)

　　1.下列说法正确的是( )。

　　A.教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学

　　B.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学

　　C.教育心理学的核心研究内容是教师

　　D.教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用

　　2.自我意识的成分包括( )。

　　A.自我认识

　　B.自我体验

　　C.自我监控

　　D.自我感觉

　　E.自我调节

　　3.行为主义的基本主张是( )。

　　A.主观主义

　　B.客观主义

　　C.环境主义

　　D.强化

　　E.发现学习

　　4.学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即( )。

　　A.强化的内驱力

　　B.认知的内驱力

　　C.好奇的内驱力

　　D.自我提高的内驱力

　　E.附属的内驱力

　　5.两任务的共同成分可能是( )。

　　A.刺激

　　B.反应

　　C.环境线索

　　D.学习目标

　　E.态度

　　6.操作技能的形成可分几个阶段?( )

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟练

　　7.教授心智技能或策略的主要目的是( )。

　　A.使学生学会学习

　　B.学会解决问题

　　C.成为一个自主的、自我调控的有效的学习者

　　D.获得很多知识

　　8.克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。

　　A.接受

　　B.反应

　　C.评价

　　D.组织

　　E.性格化

　　9.专家具有哪些特征?( )

　　A.专家比新手更能有效地组织信息

　　B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

　　C.专家善于应用直接推理的方式解决问题

　　D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

　　E.专家有更强的认知与自我监控能力

　　10.影响态度与品德学习的外部条件，主要包括( )。

　　A.家庭教养方式

　　B.道德认知

　　C.社会风气

　　D.态度定势

　　E.同伴群体

　　相关推荐：

　　2014江西教师资格《中学教育学》考前预测题汇总

　　2014年江西教师资格《教育心理学》核心考点汇总