三、是非判断题(本大题共15小题，每小题2分.共30分)

　　1.习惯与技能不同。 ( )

　　2.学习动机越强，学习效率越高。 ( )

　　3.在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是杜威。( )

　　4.问题的解决有两种类型，一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。( )

　　5.家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。( )

　　6.道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。( )

　　7.依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。( )

　　8.行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。( )

　　9.心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。( )

　　10.教师成长公式：经验+反思=成长是由布鲁巴奇提出的。( )

　　11.班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。( )

　　12.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。( )

　　13.情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。( )

　　14.学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。( )

　　15.奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。( )

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