11.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是(　　)。

　　A.说服教育法

　　B.锻炼法

　　C.陶冶法

　　D.榜样法

　　12.要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻(　　)原则。

　　A.教学相长

　　B.启发诱导

　　C.长善救失

　　D.藏息相辅

　　13.根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是(　　)。

　　A.弗勒

　　B.布鲁姆

　　C.费斯勒

　　D.奥恩斯坦

　　14.主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是(　　)。

　　A.儒家

　　B.墨家

　　C.道家

　　D.法家

　　15.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是(　　)。

　　A.学校教育的形式

　　B.学校教育的类别

　　C.学校教育的层次

　　D.学校教育的历史

　　16.主张“有教无类”的古代教育家是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.墨子

　　D.荀子

　　17.教育学作为一门规范学科建立的标志是(　　)。

　　A.《学记》

　　B.《普通教育学》

　　C.《教育漫话》

　　D.《民主主义与教育》

　　18.传统教育学的代表人物是(　　)。

　　A.赫尔巴特

　　B.杜威

　　C.凯洛夫

　　D.斯宾塞

　　19.衡量各科教学质量的重要标准是(　　)。

　　A.课程计划

　　B.学科课程标准

　　C.教科书

　　D.教学参考书

　　20.“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是(　　)。

　　A.个人本位论

　　B.宗教本位论

　　C.社会本位论

　　D.兴趣本位论

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