21.心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于(　　)。

　　A.直接转化途径

　　B.间接转化途径

　　C.直接发生途径

　　D.间接发生途径

　　22.“亲其师，信其道”主要表明了(　　)的作用。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德动机

　　D.道德意志

　　23.课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于(　　)。

　　A.积极的课堂气氛

　　B.消极的课堂气氛

　　C.松散的课堂气氛

　　D.对抗的课堂气氛

　　24.在具体运算阶段思维的主要特征中，对实现与别人顷利交往和社会化有重要意义的是(　　)。

　　A.多维思维

　　B.可逆思维

　　C.去自我中心

　　D.具体逻辑推理

　　25.教师威信实质上反映的是一种良好的(　　)。

　　A.教师权威

　　B.师生关系

　　C.教师能力

　　D.教师感召力

　　26.当小学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其积累到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变方法就是(　　)。

　　A.行为塑造法

　　B.系统脱敏法

　　C.代币奖励法

　　D.自我控制法

　　27.奥苏贝尔认为学校应主要采用(　　)。

　　A.有意义的发现学习

　　B.无意义的机械学习

　　C.有意义的接受学习

　　D.有意义的合作学习

　　28.对一位插班的新学生进行个别辅导时，教师就同一内容连续重复讲了10遍，学生还没有掌握好。若要改善这种教学状况，此时教师最需要反思的是自身的(　　)。

　　A.表达能力

　　B.知识水平

　　C.诊断学生学习困难的意识

　　D.组织能力

　　29.教学管理的首要职能是(　　)。

　　A.计划决策职能

　　B.组织实施职能

　　C.指挥运筹职能

　　D.监督控制职能

　　30.教师选择教学方法的主要依据是(　　)。

　　A.教学大纲

　　B.学生综合水平

　　C.教材的特点

　　D.教学目标和学生学习结果的类型

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