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　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。共30分)

　　1.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了(　　)，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

　　A.《大教学论》

　　B.《人是教育的对象》

　　C.《教育心理学》

　　D.《教育心理大纲》

　　2.大约从(　　)开始，儿童不再无条件地服从信任教师。

　　A.二年级

　　B.三年级

　　C.一年级

　　D.五年级

　　3.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是(　　)。

　　A.布鲁纳

　　B.苛勒

　　C.奥苏伯尔

　　D.加涅

　　4.心理学作为一门独立的科学诞生于(　　)年。

　　A.1879

　　B.1897

　　C.1789

　　D.1798

　　5.迁移的关系转换说强调(　　)。

　　A.发展了的心理官能

　　B.学习材料的相似性

　　C.已有经验的概括化

　　D.对情境关系的理解

　　6.一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为(　　)。

　　A.100%

　　B.80%

　　C.150%

　　D.200%

　　7.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?(　　)

　　A.操作定向

　　B.操作模仿

　　C.操作整合

　　D.操作熟练

　　8.学校情境中的问题解决主要是通过(　　)实现的。

　　A.定势

　　B.讲解

　　C.启发

　　D.迁移

　　9.从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和(　　)之分。

　　A.总结性评价

　　B.诊断性评价

　　C.准备性评价

　　D.标准参照评价

　　10.(　　)是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

　　A.标准化成就测验

　　B.细目表

　　C.自测试题

　　D.案卷分析

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