三、是非判断题

　　1.√【解析】略。

　　2.×【解析】课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

　　3.×【解析】综合是指将所学的零碎知识整合成为知识系统，对所学材料作价值判断的能力指的是评价。

　　4.×【解析】成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。

　　5.√【解析】略。

　　6.×【解析】形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

　　7.√【解析】略。

　　8.√【解析】略。

　　9.×【解析】视觉联想主要是通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。

　　10.√【解析】略。

　　11.×【解析】在实际教学中，学生对知识的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。

　　12.×【解析】一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。

　　13.√【解析】略。

　　14.×【解析】现代教育心理学的创始人是桑代克。

　　15.×【解析】生理自我是自我意识最原始的形态。

　　四、情境分析题

　　(一)1.B2.ACD

　　(二)1.B2.B

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