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　　第一章 教育心理学概述

　　1.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应遵循的这种原则被称为(　　)原则。

　　A.客观性

　　B.发展性

　　C.理论联系实际

　　D.教育性

　　2.桑代克被称为“教育心理学之父”，他撰写的第一本《教育心理学》发表于(　　)年。

　　A.1868

　　B.1897

　　C.1903

　　D.1921

　　3.1903年(　　)撰写的《教育心理学》一书，标志着西方教育心理学体系的建立。

　　A.华生

　　B.斯金纳

　　C.桑代克

　　D.杜威

　　4.教育心理学创建时间(　　)。

　　A.1913年

　　B.1903年

　　C.1879年

　　D.1923年

　　5.学生因素主要从__________与个体差异两个方面影响了教学。

　　6.课堂教学环境包括课堂物理环境和__________。

　　7.教育心理学对教育实践具有描述和测量、解释和说明、预测与 __________ 的作用。

　　8.教育心理学采用的实验研究方法通常有实验室实验法和__________实验法。

　　9.教育心理学是研究教学情境中，__________及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

　　10.教育心理学家加涅提出了八阶段学习过程，具体分为动机、选择、获得、保持、回忆、概括、作业和__________ 。

　　11.教育心理学起源于19世纪，较早进行尝试并做出较大贡献的德国心理学家是__________。

　　12.教育心理学的开山鼻祖，“教育心理学之父”美国心理学家是__________。

　　13.学习与教学的过程包括 __________ 。

　　14.教育心理学是研究教师如何教的科学。

　　15.教育心理学是研究一切教育领域中的心理现象的学科。

　　16.简述教育心理学的主要研究内容。

　　17.教育心理学。

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