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2014天津教师资格《教育心理学》章节考题:第一章

来源:考试吧 2014-12-16 14:30:23 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2014天津教师资格《教育心理学》章节考题:第一章”,方便广大考生备考!
第 1 页:试题
第 2 页:答案及解析

  答案及解析

  1.【答案】D

  【解析】教育心理学的研究原则有四个:客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则。四个研究原则易出选择题。教育性原则:是指在研究实验过程中应该对被试者产生积极性的影响,要避免对被试者的身心发展产生伤害,是四个原则中最重要的一个原则。

  客观性原则:就是对心理的研究必须按本来面貌加以考察,必须实事求是。

  发展性原则:把心理现象看成是一个发展变化的过程。理论联系实际原则:要密切关注在教育教学活动中出现的新情况、新问题,注意从实际出发进行研究,发挥理论对实际的指导作用。

  2.【答案】C

  【解析】美国教育心理学家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理学》专著,这是教育心理学的里程碑,成为教育心理学独立的标志。桑代克被认为是教育心理学的开山鼻祖,有“教育心理学之父”之称。此知识点经常会被考到,是必须记忆的知识点。

  3.【答案】C

  【解析】如上题解析。

  4.【答案】B

  【解析】如上题解析。

  5.【答案】群体差异

  6.【答案】课堂社会环境

  7.【答案】控制

  8.【答案】自然

  9.【答案】学与教

  10.【答案】反馈

  11.【答案】赫尔巴特

  12.【答案】桑代克

  13.【答案】学习过程、教学过程、评价/反思过程

  14.【答案】错误。教育心理学是研究学校教育情境中,学与教及其互动过程中产生的心理现象和心理规律的科学。

  15.【答案】错误。教育心理学是研究学校教育情境中,学与教及其互动产生的心理现象和心理规律的科学。

  16.【答案】详见本章核心题型归纳。

  17.【答案】教育心理学是研究学校教育情境中,学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。

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