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　　第四章 教育目的

　　1.发挥教育目的对学生发展的激励功能，最终需要把教育目的转化成为(　　)。

　　A.培养目标

　　B.课程目标

　　C.教学目标

　　D.学习目标

　　2.我国为实施素质教育而建立的教育“立交桥”，旨在实现(　　)。

　　A.各级各类教育之间的衔接与沟通

　　B.学前教育与基础教育的衔接与沟通

　　C.基础教育与职业教育的衔接与沟通

　　D.基础教育与高等教育的衔接与沟通

　　3.素质教育的重点是培养学生的创新精神和(　　)。

　　A.认识能力

　　B.交往能力

　　C.合作精神

　　D.实践能力

　　4.国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向是(　　)。

　　A.教育方针

　　B.教学目标

　　C.培养目标

　　D.课程目标

　　5.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是(　　)。

　　A.个人本位论

　　B.宗教本位论

　　C.社会本位论

　　D.兴趣本位论

　　6.卢梭主张教育的目的是培养自由的人，这种观点属于(　　)。

　　A.社会本位论

　　B.个人本位论

　　C.宗教本位论

　　D.文化本位论

　　7.在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为(　　)。

　　A.国家教育方针

　　B.学校培养目标

　　C.班级教育目标

　　D.课程教学目标

　　8.在中央文件中首次使用“素质教育”这一概念的是(　　)。

　　A.《中共中央关于教育体制改革的决定》

　　B.《中华人民共和国教育法》

　　C.《中共中央关于进一步加强体改促进学校德育工作若干意见》

　　D.《中国教育改革的发展纲要》

　　9.人的全面发展是教育目的对受教育者的(　　)的规定。

　　A.社会角色

　　B.人的质量规格

　　C.阶级属性

　　D.人格特质

　　10.教育目的通常是由(　　)组成。

　　A.学校培养目标

　　B.社会角色

　　C.质量规格

　　D.教学目标

　　11.社会本位教育目的论的主要代表人物有柏拉图、__________、凯兴斯泰纳和赫钦斯。

　　12.我国中小学强调“双基”教育，“双基”指的是__________ 。

　　13.素质教育以提高__________ 为根本宗旨。

　　14.我国实施素质教育，以__________ 为根本宗旨。

　　15.__________年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出，我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的劳动者，这是第一次提出新中国的教育方针。

　　1 6.__________ 是培养全面发展的人的唯一途径。

　　17.制定教育目的不放任人们主观愿望和臆断。

　　18.卢梭是一位“自然教育”思想家。

　　19.只要升学率提高了，学校就实现了素质教育的目标。

　　20.简述义务教育阶段的培养目标。

　　21.素质教育的基本观点是什么?

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