点击查看：2014天津教师资格《教育学》章节考题及答案汇总

　　第八章 教学

　　1.用测量知识的试题去测量学生的智力，这样的测验显然缺乏(　　)。

　　A.难度

　　B.区分度

　　C.信度

　　D.效度

　　2.中国最早使用班级授课制是在(　　)。

　　A.1862年

　　B.1902年

　　C.1903年

　　D.1912年

　　3.比较准确地体现教学的启发性原则的是(　　)。

　　A.开而弗达

　　B.各因其材

　　C.及时而教

　　D.学不躐等

　　4.学校的中心工作是(　　)。

　　A.教学

　　B.体育

　　C.德育

　　D.管理

　　5.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在(　　)。

　　A.认识的直接性

　　B.学生的主体性

　　C.教学的教育性

　　D.活动的开放性

　　6.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是(　　)。

　　A.参观法

　　B.演示法

　　C.情境教学法

　　D.欣赏教学法。

　　7.实现学校全面发展教育的基本途径是(　　)。

　　A.德育

　　B.教学

　　C.管理

　　D.上课

　　8.直观性教学原则中的“直观”包括(　　)。

　　A.操作直观

　　B.言语直观

　　C.模象直观

　　D.实物直观

　　9.教学过程是一种特殊的认知过程，具体表现(　　)。

　　A.知识的间接性

　　B.教师的指导性

　　C.教学的发展性

　　D.教学的教育性

　　10.教师在教学过程中选择教学方法的依据(　　)。

　　A.教学任务和目标

　　B.学生的年龄特点和实际情况

　　C.教学内容

　　D.教师的特点

　　相关推荐：

　　2014年教师资格考试《中学教育学》猜题卷汇总

　　2014教师资格考试《中学教育学》复习资料汇总

　　2014教师资格《中学教育学》强化试题及答案汇总