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　　第九章 德育

　　1.教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是(　　)。

　　A.榜样示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.指导实践法

　　D.品德评价法

　　2.“桃李不言，下自成蹊”所体现的教育方法是(　　)。

　　A.说服教育法

　　B.榜样示范法

　　C.指导实践法

　　D.陶冶教育法

　　3.德育过程中的主要矛盾是(　　)。

　　A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾

　　B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾

　　C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾

　　D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾

　　4.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是(　　)。

　　A.说服教育

　　B.品德评价

　　C.指导实践

　　D.陶冶政治

　　5.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是(　　)。

　　A.方向性原则

　　B.知行统一原则

　　C.教育一致性原则

　　D.教育连贯性原则

　　6.(　　)在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。

　　A.智育

　　B.体育

　　C.美育

　　D.德育

　　7.学校明文规定不准带手机上学，大会小会也多次强调，可是很多学生置若罔闻。学校将其手机没收。你认为，下列哪种做法不可取(　　)。

　　A.通知家长来取

　　B.对学生进行个别教育后再归还

　　C.砸毁

　　D.交由班主任处理

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