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2015年北京教师资格《教育心理学》冲刺试题(1)

来源:考试吧 2014-12-26 19:54:53 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2015年北京教师资格《教育心理学》冲刺试题(1)”,方便广大考生备考!
第 1 页:选择题
第 2 页:填空题
第 3 页:简答题

  二、填空题:本大题共10个小题,每小题1分,共10分。把答案填写在答题卡相应位置

  11、心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内隐的、简缩的形式的过程属于__________阶段。

  12、所谓行动研究法,就是以__________为目的的研究,旨在创造性地运用理论解决实际问题。这是在中小学科研和教学活动中最常用的方法。

  13、__________又称__________,就是通过综合归纳来获得新意义的学习。

  14、__________就是把新观念归属于认知结构原有的上位观念之下,并使之联系起来,从而获得新观念意义的过程。

  15、__________指群体对每一个成员的__________。

  16、根据新旧知识之间的学习,知识的学习又分为__________、__________和__________。

  17、根据学习动机内容的社会意义分为__________与__________。

  18、 __________与__________是影响学习准备的两个主要因素。

  19、创造性的基本特征:__________、__________、__________。

  20、所谓元认知就是对自身认知的认知,具体地说,就是个人对自己的认知过程及结果的__________与__________。

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