11.教师职业是促进个体(　)的职业。

　　A.自然化

　　B.现实化

　　C.社会化

　　D.自由化

　　12.衡量各科教学质量的重要标准是(　)。

　　A.教学计划

　　B.教学大纲

　　C.教学目标

　　D.课程目标

　　13.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了(　)。

　　A.发现学习教学法

　　B.探究研讨法

　　C.纲要信号图式教学法

　　D.暗示教学法

　　14.下列属于元认知监视策略的是(　)。

　　A.设置学习目标

　　B.浏览阅读材料

　　C.阅读时对注意加以跟踪

　　D.分析如何完成学习任务

　　15.“砖能做什么”属于(　)发散思维。

　　A.用途扩散

　　B.结构扩散

　　C.方法扩散

　　D.形态扩散

　　16.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制是(　)。

　　A.功能因素

　　B.定势

　　C.原型启发

　　D.负迁移

　　17.掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的(　)才能达到对教学内容的掌握程度。

　　A.学习积极性

　　B.学习自觉性

　　C.要花多少时间

　　D.智力水平

　　18.(　)是使教学有条不紊地进行的重要条件。

　　A.教学计划

　　B.教学大纲

　　C.教材

　　D.课程表

　　19.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于(　)年出版。

　　A.1903

　　B.1913

　　C.1924

　　D.1930

　　20.以下说法中，错误的是(　)。

　　A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性

　　B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

　　C.专家型教师往往较注意课堂的细节

　　D.专家型教师有丰富的教学策略

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