四、教学设计题

　　33.【参考设计】

　　【课题】《墨与彩的韵味》

　　【课型】新授课

　　【课时】1课时

　　【教学目标】

　　(1)知识与技能：学生了解墨与彩的关系，能够独立或合作完成一幅彩墨画作品。

　　(2)过程与方法：学生通过观察、思考、讨论，初步掌握画的技法，提高动手能力。

　　(3)情感、态度与价值观：学生通过本节课学习，能够进一步了解博大精深的中国传统文化，激发学习美术的兴趣。

　　【教学重点】

　　了解彩墨画技法，创作一幅彩墨画作品。

　　【教学难点】

　　了解中国彩墨画所蕴含的人文精神。

　　【教学方法】

　　讲授法、讨论法、提问法。

　　【教学用具】

　　多媒体、课本。

　　【教学过程】

　　环节一：组织教学

　　常规性组织教学，师生互问好，教师检查学生的学具准备情况，准备上课。

　　(设计意图：组织教学，学生能够安静下来，进入学习的状态)

　　环节二：导入新课

　　教师播放大自然百花齐放的视频，请同学们思考：能够用什么方法把这些美丽的花朵表现出来?

　　学生思考并回答，教师引出可用墨与彩进行表现，教师由此引出课题。

　　(设计意图：通过情景的方式引入本节课的学习，引发学生的兴趣和注意力，为之后的学习打下良好的基础)

　　环节三：讲授新知

　　教师播放P”展示张大千、崔子范、吴昌硕等艺术家的彩墨画作品，进行简单介绍，请同学们说一说他们的感受与想法。

　　提出问题：那么漂亮的彩墨画你们想不想画?教师进行工具使用方法的作画步骤进行讲解和演示。

　　教师引导学生感受材料、水墨、色彩特性，教师提醒注意事项。

　　(设计意图：进一步激发学生兴趣，创作前热身，避免学生因工具不熟悉，盲目进行创作)

　　环节四：创作巩固

　　教师布置任务：同学们可以用彩墨画，描绘自己喜欢的一种花朵或植物。

　　学生创作，教师巡视指导，并及时给予指导和解决问题。

　　(设计意图：增强动手能力，感受彩与墨)

　　环节五：展示评价

　　学生积极主动展示自己作品。同学互评，教师小结。

　　(设计意图：充分展示自我，学生能够明确改进方向)

　　环节六：教师总结

　　教师总结本课重点知识。对学生学习态度进行评价。

　　(设计意图：使学生得到认可，并提出针对性改进与期望)

　　环节七：课后拓展

　　学生回家后用心观察生活中的植物、动物，想一想能不能用彩墨的方式画出来。

　　(设计意图：激发探索欲望，发现生活中的美)

　　【板书设计】

　　墨与彩的韵味

　　墨分五色

　　技法：浓破淡、淡破浓、色泼墨、墨破色

　　【教学反思】

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