三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分。共40分)

　　24.阅读下面材料，回答问题。

　　课堂实录：长方形和正方形的特征。

　　张老师：你是如何验证正方形的四个角都是直角的?

　　学生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。

　　张老师：都是这样比的吗?

　　学生显然没有完全明白老师的意思，异1：2同声地回答：是的。

　　教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?

　　学生2：只要比两次就行了。

　　张老师：怎么比?

　　学生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。

　　学生3：我只要比一次就行了。

　　教师让学生3操作给大家看。

　　学生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来的四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。

　　在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。

　　教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。

　　问题(一)：张老师在教学中使用了什么教学方法?(10分)

　　问题(二)：这种教学方法的基本原则是什么?(10分)

　　25.阅读下面材料，回答问题。

　　李老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话;不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级怎么样呢?虽然李老师没少磨嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，纸屑杂物随处可见。李老师百思不得其解。

　　问题(一)：请你帮助分析一下，李老师教育的班级为什么会产生这样的后果?(10分)

　　问题(二)：作为班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?(10分)

教师资格题库【手机题库下载】

　　相关推荐：

　　2015教师资格《小学教育知识与能力》冲刺试题汇总

　　2015教师资格《小学综合素质》强化试题及答案汇总

　　2015教师资格《小学教育知识与能力》模拟试题汇总