二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30 阅读材料，回答问题。

　　某中学学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。刘老师将其撵出教室，不让他听课。下课后，刘老师将李某叫到办公室，罚他“下蹲起立”200次，导致李某体力不支，倒在地上，头部磕伤，到医院花了300元钱。家长找到校方，要求开除刘老师。

　　问题：

　　(1)请运用教育法律法规分析刘老师的行为。

　　(2)学校应该开除刘老师吗?

　　参考解析：

　　(1)刘老师的行为不合法。

　　(2)《中华人民共和国教师法》规定教师有关心、爱护全体学生，尊重学生人格的义务。《未成年人保护法》规定学校教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对其实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中这位刘老师因学生随意讲话而对其实行体罚“下蹲起立”，这样的行为严重违反教师关心爱护学生的义务，应当给予惩罚。

　　《中华人民共和国教育法》规定学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。刘老师上课时间把学生撵出去不让他听课，这直接侵犯了学生的受教育权利。

　　(3)《中华人民共和国教师法》规定教师体罚学生，经教育不改的或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，应对其给予行政处分或者解聘。‘

　　(4)刘老师的做法对李某构成了侵害，但尚未达到影响恶劣的程度，所以可以由校方进行批评教育或给予行政处罚。同时，要支付李某的医药费及其家长的误工费。

　　31 阅读材料，回答问题。

　　材料：

　　小李以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。校长根据她来到后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但小李受社会不良风气的影响，常常利用班级活动申请一些不必要的经费。在担任带班主任期间，她也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和教育学生上，教学任务经常无法完成，并且利用便利条件，向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。

　　问题：

　　试从教育法律法规视角对小李的做法进行分析。

　　参考解析：

　　(1)小李的做法没有履行教育教学的职责。《教师法》规定，教师有履行教育教学的职责，完成职责范围内的教学任务。如果不按聘任合同完成教育教学任务而造成工作损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。同时，教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

　　(2)小李与家长沟通不是为了更好地对学生实施教育教学，而是为了私利。

　　(3)小李的师德修养不高，思想政治觉悟不高。《国家中长期教育改革发展与规划纲要》规定，要建设一支高素质的教师队伍，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。

　　(4)应该由其所在学校对小李进行相应的教育与处罚。

　　32 阅读材料，回答问题。

　　材料：

　　某中学教师崔某在周末放学后义务为其班级学生张某补习数学。该生属于习惯性不听讲、不守纪律的学生。经多次提醒劝告不听，并顶撞教师，情急之下，崔老师用手掐了该生的左脸。事后，该生之父大闹学校，并带来当地“焦点透视”节目组的记者进行采访、曝光，大肆渲染。当地教育局迫于媒体的压力，局长当即拍板：对该教师马上解聘，并赔偿学生损失费3000元，要求该学校有关领导作出严肃的检查，并通报全市各级学校就此事展开讨论，自查反省，引以为戒。

　　问题：

　　局长的决定合法吗?

　　参考解析：

　　(1)局长的决定没有法律依据，也不合乎法律程序。

　　(2)教师有教育和管理学生的权利和义务。崔老师是义务为学生补课，没有收取任何费用，这是一种奉献精神。由于学生不听话，情急之下掐了该生的左脸，尽管不恰当，但也属情有可原，尚未达到体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的地步，但教师的做法是不正确的，不应该侵犯学生的人身权。

　　(3)《中华人民共和国教师法》规定教师体罚学生经教育不改的或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的情况下，教育部门可以给予解聘。崔教师的做法尽管有过失，但其出发点在于为学生补习，且是在情急之下犯错。教育局开除该教师的行为显然有些仓促，也没有任何法律根据。

　　(4)《中华人民共和国教育法》规定“未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构，对其未成年子女或者其他被监护人进行教育。学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”学生的父亲不仅不配合学校对其子女进行教育，而且发生了过激的行为，大闹学校构成了对学校的冲击，可以依法进行处理。《中华人民共和国教育法》规定“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

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