五、活动设计题

　　16.【参考设计】

　　我的好朋友

　　一、活动目标

　　1.激发幼儿交新朋友的愿望，感受拥有新朋友的快乐。

　　2.进一步了解名片的作用。

　　3.能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。

　　二、活动准备

　　1.录音带：歌曲《找朋友》。

　　2.幼儿和家长一起制作一张名片，自带一件物品。

　　三、活动过程

　　活动前半部分分别在菠萝班、香橙班两个班上进行。

　　1.游戏《猜猜我是谁》，引入活动。

　　(1)刚才参加游戏的小朋友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢?(因为我们都是一个班的同学，天天都在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了)

　　(2)我们菠萝班的老朋友天天都在一起，你们快乐吗?

　　(3)为什么很快乐?

　　(4)那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢?

　　(5)你们想认识新朋友吗?

　　2.两位邻班教师(本班幼儿不认识的老师)带着礼物出现。

　　“当当当……”响起敲门声，老师打开门后说：“真巧，一说到新朋友，现在就有新朋友来了。请进!”

　　新老师与小朋友打招呼，并分别做自我介绍。

　　3.幼儿做自我介绍。

　　(1)刚才我们认识了新老师，现在怎样让新老师认识我们呢?

　　(2)请幼儿分别用名片、口头介绍。

　　(3)名片上面有些什么内容?(姓名、电话号码、住址……)

　　(4)教师小结名片的作用。(名片能让别人记得更清楚、更长久)

　　4.自主交往活动。

　　老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友，老师和他们约好了在音乐厅见面，现在，让我们带上名片和礼物，一起去认识新朋友吧。

　　(1)音乐开始，两个班的小朋友分别从两个门进入。

　　香橙班：你们好，我们是香橙班的小朋友，香橙香橙，快乐心情!

　　菠萝班：你们好，我们是菠萝班的小朋友，菠萝菠萝，健康快乐!

　　两个班的老师分别做自我介绍。

　　(2)幼儿自主交往。

　　5.小结，请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。

　　师：你认识了几个新朋友?你是怎么去认识的?你和新朋友一起做了什么?你感觉怎么样?

　　小结：和朋友在一起真快乐，朋友越多，我们的快乐也越多。

　　6.音乐《找朋友》，结束。

　　师：认识了新朋友真高兴，现在让我们和新朋友一起唱歌跳舞吧!

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