点击查看：2015教师资格《小学教育知识与能力》预测试题汇总

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)

　　1 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起(　　)。

　　A.桥梁作用

　　B.关键作用

　　C.主导作用

　　D.决定作用

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“教师的作用”。

　　2 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是(　　)。

　　A.场依存型

　　B.场独立型

　　C.冲动型

　　D.沉思型

　　参考答案：B

　　参考解析：

　　【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“学生的认知差异”。

　　3 如果没有(　　)，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无

　　法启动。

　　A.教师备课

　　B.教师学习

　　C.教师说课

　　D.教师上课

　　参考答案：B

　　参考解析：

　　【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“教育科学研究的基础知识”。

　　【名师详解】研究总是以不断学习为基础的。所以，通过教师学习，教师才会获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究可以正常进行。

　　4 在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极的进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法是(　　)。

　　A.说理教育法

　　B.榜样示范法

　　C.自我教育法

　　D.品德评价法

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学德育的方法”。

　　【名师详解】所谓自我教育法是指学生在教师指导下自己教育自己，并形成良好的思想品德的方法。自我教育能力的形成是以学生的自我意识发展为基础，通过自我意识的不断发展，使学生自我教育能力逐渐增强。自我教育能力包括自我评价、自我激励、自我调控等几个因素。

　　5 小学生品德发展的关键期是(　　)前后。

　　A.二年级下学期

　　B.三年级上学期

　　C.三年级下学期

　　D.四年级上学期

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学生德育的相关知识”。

　　【名师详解】从小学生品德的整体发展来看，研究认为：小学生品德发展的关键期或转折期大致在三年级下学期前后，由于教育工作上的差异，前后有一定的出入。

　　6 以实践作业为主的兴趣小组属于(　　)。

　　A.技术小组

　　B.学科小组

　　C.艺术小组

　　D.体育小组

　　参考答案：A

　　参考解析：

　　【答案】A

　　【考查要点】本题考查的知识点是“小学课外活动的基本知识”。

　　【名师详解】以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。

　　7 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是(　　)。

　　A.裴斯泰洛奇

　　B.洛克

　　C.卢梭

　　D.杜威

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　【答案】C

　　【考查要点】本题考查的知识点是“教育家的教育思想”。

　　【名师详解】杜威主张“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”。法国思想家卢梭主张让儿童顺其自然发展。他认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能人为造就新的、适合人性健康发展的社会、环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然，因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然发展的教育才是好的教育。洛克提出“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。裴斯泰洛奇教育思想中最突出的一点就是强调情感教育、爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。

　　8 下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴;带病坚持学习，又让老师为你担心;每次看到你难受的样子，老师真是不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了(　　)。

　　A.结果评价

　　B.过程评价

　　C.定量评价

　　D.定性评价

　　参考答案：B

　　参考解析：

　　【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“过程性评价的内涵”。

　　【名师详解】过程性评价是在学生学习过程中的评价，促进评价过程和学习过程相融合，倾向于过程与发展的价值取向。也就是说，过程性评价关注学生在学习过程中的变化、状态、行为，过程评价是对课程实施意义上的学习动机、过程和效果的三位一体的评价，是采取目标和过程并重的价值取向，主张采用内外结合、开放式的形式来做，主张评价过程和教学过程的交叉和融合，评价主体与客体的互动与整合。过程性评价的功能包括对学生的学习质量水平作出判断，肯定成绩，找出问题，促进学生对学习的过程进行积极的反思，从而更好地把握学习的方式方法。

　　9 下面的(　　)不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。

　　A.采用学生朗读形式教学

　　B.扩大和紧密英语学习共同体

　　C.促进学生主动建构的英语学习

　　D.创设英语学习环境

　　参考答案：A

　　参考解析：

　　【答案】A

　　【考查要点】本题考查的知识点是“信息技术与小学英语教学整合的基本途径和方式”。

　　10 教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到(　　)。

　　A.循序渐进

　　B.因材施教

　　C.教学相长

　　D.防微杜渐

　　参考答案：B

　　参考解析：

　　【答案】B

　　【考查要点】本题考查的知识点是“因材施教”。

　　【名师详解】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行，差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

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