11.下列不属于意义学习的条件的一项是(　　)。

　　A.材料本身必须具有逻辑意义

　　B.学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

　　C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

　　D.学习材料要高于学习者的能力范围

　　12.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(　　)。

　　A.学习需要

　　B.学习期待

　　C.学习动机

　　D.学习态度

　　13.(　　)的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

　　A.奥苏伯尔

　　B.桑代克

　　C.贾德

　　D.格式塔心理学

　　14.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是(　　)。

　　A.开始和结尾部分

　　B.中间部分

　　C.不一定

　　D.都一样

　　15.有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的(　　)。

　　A.连续性

　　B.阶段性

　　C.差异性

　　D.不均衡性

　　16.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调(　　)。

　　A.启发式教学

　　B.学习与思考相结合

　　C.因材施教

　　D.学习与行动相结合

　　17.感受身体运动与肌肉和关节的位置的肌动觉属于(　　)。

　　A.远距离感觉

　　B.外部感觉

　　C.近距离感觉

　　D.内部感觉

　　18.现代教育与传统教育的根本区别在于(　　)。

　　A.重视实践能力的培养

　　B.重视创新能力的培养

　　C.重视高尚品德的培养

　　D.重视劳动品质的培养

　　19.欲盖弥彰，属于心理防御机制中的(　　)。

　　A.投射

　　B.文饰

　　C.否认

　　D.反向

　　20.某一测试在多次施测之后所得的分数的稳定、一致程度称为(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　21.曹冲称象主要反映出的是(　　)。

　　A.抽象逻辑思维

　　B.聚合思维

　　C.动作思维

　　D.发散思维

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