一、单项选择题

　　1.D[解析]杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学。

　　2.D[解析]学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

　　3.A[解析]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。

　　4.A[解析]略。

　　5.B[解析]略。

　　6.C[解析]对小学阶段的规定，小学生的年龄阶段处于童年期。

　　7.B[解析]略。

　　8.B[解析]略。

　　9.C[解析]略。

　　10.A[解析]教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

　　11.C[解析]略。

　　12.A[解析]个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。

　　13.A[解析]美国管理学家德鲁克提出目标管理。

　　14.C[解析]掌握学习是由布卢姆等人提出的。

　　15.D[解析]教师要充分发挥班集体成员的积极性，使实现班集体目标的过程成为教育与自我教育的过程。

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