一、单项选择题

　　1.A[解析]中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

　　2.C[解析]教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。

　　3.C[解析]培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。

　　4.C[解析]教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

　　5.A[解析]维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。

　　6.C[解析]师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。

　　7.C[解析]格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

　　8.D[解析]“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。

　　9.D[解析]对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。

　　10.B[解析]英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

　　11.C[解析]社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

　　12.D[解析]克伯屈首先提出设计教学法。

　　13.A[解析]文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

　　14.D[解析]画线是复述策略，是认知策略的一种。

　　15.A[解析]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性动机的概念。

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