三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√，，或“×”。每小题1分，共20分)

　　1.教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。 ( )

　　2.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练巩固，从课的类型上分这是一节综合课。 ( )

　　3.考试时为照顾部分落后学生，应尽可能降低试题难度和分量。 ( )

　　4.教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。 ( )

　　5.身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( )

　　6.教育目的只对受教育者具有目标导向作用。 ( )

　　7.教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。 ( )

　　8.教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。 ( )

　　9.一个班的学生群体就是班集体。 ( )

　　10.教师职业是普通职业。 ( )

　　11.培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( )

　　12.教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( )

　　13.教师的专业性就是指精通所教学科。 ( )

　　14.拓展型课程注重培养学生的探究态度与能力。 ( )

　　15.学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 ( )

　　16.西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。( ) 教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。 ( )

　　18.德育过程是一个长期的、反复的过程，因此要注意宽严相济、张弛适度。 ( )

　　19.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。 ( )

　　20.最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。 ( )

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