三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共20分)

　　1.教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较困难，而解决具体而接近实际的问题时比较容易。()

　　2.柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成,-FEL关系。()

　　3.心理评估的功能只是进行心理诊断。()

　　4.学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。()

　　5.班级规模越大，学生的平均成绩便越差。()

　　6.一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。()

　　7.新教师将练习看作检查学生学习的手段。()

　　8.实验法是在教育和实际情况下，按照研究的目的控制、变更某些条件，以观察被测试者心理活动表现的方法。()

　　9.埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。()

　　10.联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。()

　　11.多种感官参与学习能有效地增强记忆。()

　　12.个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。()

　　13.品德是个体的先天禀赋。()

　　14.心理健康是绝对的。()

　　15.当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。()

　　16.班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。()

　　17.教学评价是对学习结果的客观描述。()

　　18.新教师有一套完善的维持学生注意的方法。()

　　19.调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象问题的一种研究方法。()

　　20.同一性是在青春期才出现的。()

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