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2015江西教师资格《中学心理学》冲刺题及答案(1)

来源:考试吧 2015-03-20 18:21:24 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2015江西教师资格《中学心理学》冲刺题及答案”,方便广大考生备考!
第 1 页:单选题
第 4 页:多选题
第 6 页:判断题
第 7 页:情景题
第 8 页:参考答案

  二、多选题

  1.ACE【解析】BD两项是针对程序性知识的策略。

  2.ACE【解析】学习并非是身心自然成熟的结果,其引起的行为变化是持久而非短暂的。

  3.ACE【解析】奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机由认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

  4.ABCE【解析】D项为现代迁移理论的一种。

  5.ABCD【解析】E项为命题学习的内容。

  6.BD【解析】言语技能与体育技能隶属于操作技能,记忆技能属于心智技能。

  7.ABCE【解析】D项为少年期的特征。

  8.ABC【解析】DE两项均可对问题解决产生一定影响,但它们不是主要因素。

  9.ACE【解析】道德情感从表现形式上看,主要包括三种,一是直觉的道德情感;二是想象的道德情感;三是伦理的道德情感。

  10.ABCDE【解析】此五项均为中学生易出现的心理障碍。

  11.BD【解析】学习需要与学习期待是学习动机的基本成分,两者相互作用形成学习的动机系统。

  12.ABCE【解析】D项是认知学习理论的观点。

  13.ABCE【解析】D项非个体学习心理发展的基本特征。

  14.BD【解析】ACE三项均与垂直迁移的含义不符。

  15.ACE【解析】BD两项是以知识本身的存在形式和复杂程度划分的。

  16.ABCE【解析】此四项为操作技能形成的四个阶段。

  17.ABCE【解析】D项不属于问题解决过程。

  18.ACE【解析】态度结构比能力结构更为复杂,其构成成分有认知成分、情感成分、行为成分。

  19.ACE【解析】恐怖症有单纯恐怖症、广场恐怖症与社交恐怖症三种。

  20.ACD【解析】BE是个别化教学模式。

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