11.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的(　)

　　A.普遍性和具体性

　　B.新颖性和独创性

　　C.抽象性和概括性

　　D.条理性和目的性

　　12.根据动机在活动中起作用的时间远近可把动机分为(　)

　　A.有效动机和无效动机

　　B.外来动机和内在动机

　　C.远景性动机和近景性动机

　　D.正确动机和错误动机

　　13.在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是(　)

　　A.垂直充实

　　B.水平充实

　　C.原则充实

　　D.弹性充实

　　14.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与(　)

　　A.沉默的

　　B.对抗的

　　C.安静的

　　D.活跃的

　　15.在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题的缺陷，以便对教学工作进行调整的是(　)

　　A.配置性评定

　　B.形成性评定

　　C.总结性评定

　　D.综合性评定

　　二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分。共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)

　　16.学校教育心理学的主要研究方法有(　)

　　A.观察法

　　B.调查法

　　C.临床个案法

　　D.教育经验总结法

　　E.自然实验法

　　17.人的学习和动物的学习的本质区别包括(　)

　　A.学习的内容有本质区别

　　B.学习的机制不同

　　C.学习的动能与动力有本质区别

　　D.学习的有效性不同

　　E.学习的方式不同

　　18.根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为(　)

　　A.正迁移

　　B.顺向迁移

　　C.垂直迁移

　　D.逆向迁移

　　E.水平迁移

　　19.影响学生解决问题的主要心理因素有(　)

　　A.学生已有的知识经验

　　B.能否正确地选择和组合有关原理原则

　　C.言语的指导

　　D.学生解决问题能力的个别差异

　　E.学生的智力技能

　　20.常用的因材施教策略有(　)

　　A.能力分班或分组

　　B.跳级

　　C.留级

　　D.复式教学

　　E.程序教学

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