二、多项选择题

　　16.ABCD(P26~27)

　　17.ABCD(P146~147)

　　18.ABCDE(P218~219)

　　19.ABCD(P304)

　　20.ABDE(P403)

　　16.[解析]班集体是形成学生集体意识的直接源 泉，是对学生进行道德教育的主要途径，是促进 学生社会成熟的主要场所，也是发展学生个性的 重要条件。一个优秀的学生班集体的形成，一般 要经过如下过程：组建阶段、形核阶段、形成阶段 和发展阶段。

　　17.[解析]依据阅隔状况可把强化分为：固定问时 强化、灵活间时强化、固定问次强化、灵活间次强 化;根据行为后果可把强化分为正强化和负强 化;依据性质可把强化分为原级强化和次级强 化、替代强化和自我强化。

　　18.[解析]影响学习迁移的主要因素有：学习情境 的相似性、学习材料的性质、学习活动的多样性、 原学习的熟练和理解程度、年龄特征和智力水平。

　　19.[解析] 富于创造性思维的学生，除思维具有变 通性、独创性和流畅性外，一般还具有以下特征： 独立性、智力特点、喜欢新奇与复杂、幽默感。

　　三、填空题

　　21.(P20)学校教育

　　22.(P90)语言

　　23.(P143)社会学习理论

　　24.(P175)命题学习

　　25.(P233)环境联结法

　　26.(P280)技能

　　27.(P369)焦虑

　　28.(P424)学生观

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