四、情景题

　　(一)

　　1.A 【解析】案例运用的现场实验法，又称为自然实验。

　　2.ABCD 【解析】教育心理学研究的原则包括客观性、教育性、系统性和实践性原则。

　　3.BD 【解析】荣格将人的性格分成了内外向两种。

　　4.ABCD 【解析】学生良好性格的培养应注重学生早期性格习惯的培养，在教育教学中充分发挥榜样的作用，在进行个别指导的前提下，鼓励学生自我教育。

　　(二)

　　1.C 【解析】“吃不到葡萄说葡萄酸”是典型的合理化。

　　2.B 【解析】结合维果斯基的理论，当学习目标超出学生本身能力，同时处在其最近发展区时，教师可以采用支架式教学。

　　3.C 【解析】学生因一次失败就放弃，说明学生意志缺乏坚持性。

　　4.ABCD 【解析】增强挫折承受能力的方法包括教会学生正确对待挫折、改善挫折情境、调节学生报复水平和让学生学会总结经验教训。

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