四、情景题

　　(一)

　　1.c 【解析】维纳归因理论中，努力程度是唯一可控的因素。

　　2.B 【解析】教学要符合学生的最近发展区。

　　3.B 【解析】表扬与鼓励属于正强化。

　　4.B 【解析】罗森塔尔效应是指教师的期望影响学生的学习结果。

　　(二)

　　1.B 【解析】不赞成，这样的评语会打击张小强的自信心。

　　2.C 【解析】习得性无助是指持续的挫折而导致的无助感。

　　3.B 【解析】初中二年级的学生属于少年期。

　　4.D 【解析】ABC项会让张小强继续自暴自弃，是不合理的。

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