三、判断题

　　1.×【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育不是多进行课外活动就行。

　　2.√【解析】题干是古代教育与生产实践相分离的体现。

　　3.×【解析】杜威是现代教育派的代表人物。

　　4.×【解析】素质教育注重学生个性的发展。

　　5.√【解析】生产力决定教育的发展。

　　6.√【解析】“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

　　7.×【解析】夸美纽斯在《大教学论》中详细论证了班级授课制。

　　8。√【解析】教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

　　9.√【解析】课程设置问题是制定教学计划的首要问题。

　　10.×【解析】教师劳动的主体性主要是由教师职业特点所决定的。

　　11.√【解析】奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。

　　12.√【解析】题于符合榜样法的基本内涵。

　　13.×【解析】“大有大成，小有小成”体现的是因材施教原则。

　　14.√【解析】题干符合教师劳动示范性的内涵。

　　15.×【解析】按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为分组教学。

　　16.×【解析】中小学用得最多的课的类型是综合课。

　　17.√【解析】教育目的具有导向、激励和评价的功能。

　　18.×【解析】班主任工作的中心环节是组织与培养班集体。

　　19.√【解析】题干符合隐性课程的内涵。

　　20.√【解析】遗传是个体发展的物质基础。

教师资格题库【手机题库下载】

　　相关推荐：

　　各地2015年教师资格考试时间汇总※2015年教师资格考试科目

　　各地2015年教师资格报名时间汇总 ※ 2015教师资格报名入口

　　考试吧特别策划：2015年教师资格考试报考指南※ 报名条件

　　万题库：2011-2015中小学教师资格真题及答案汇总※ 手机在线测试