二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分。共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的.请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)

　　16.教师在学校活动或课堂教学过程中，常有意无意地陷入的误区有(　　)

　　A.对学生言行的要求不当

　　B.以大量繁琐的重复或无效的活动取代有效的学习

　　C.过高估价奖励和惩罚的作用

　　D.缺乏处理问题行为的技巧

　　E.行之一贯，太讲原则

　　17.布鲁纳认为，学习所包含的过程是(　　)

　　A.新知识的获得

　　B.旧知识的整理

　　C.知识的转换

　　D.新知识的加工

　　E.检查知识是否恰当和充实

　　18.保持阶段影响有意义遗忘的因素有(　　)

　　A.学习者的个性

　　B.学习速度的快慢

　　C.学习的稳定性和清晰性

　　D.新旧知识联系的非人为性

　　E.新旧知识联结的方式

　　19.一般而言，学生的成就动机来源于(　　)

　　A.家庭影响

　　B.与人对比

　　C.认知需要

　　D.学生自我提高的需要

　　E.学习过程派生的附属需要

　　20.师生相互作用的设计可分为(　　)

　　A.讨论

　　B.个案研究

　　C.角色扮演

　　D.模拟

　　E.商量

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