第Ⅱ部分 非选择题(75分)

　　三、填空题(本大题共8小题。每小题1分。共8分。)

　　21.根据上级正式文件或学校内部正式规定而建立的各种学生群体组织是_____。

　　22.一般来说，我们对一切的机能发展是可以直接观察测量到的，都是由_____同环境条件相互作用的结果所产生的反应。

　　23.斯金纳认为，强化“所引起变化的只是同类反应的将来概率”，凡能增强某个反应概率的刺激均可称为_____。

　　24.学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于_____。

　　25._____ 的结果不仅使识记和保持更加容易，而且便于信息的检索和提取。

　　26.在练习中期的一定阶段，练习成绩发生的停滞现象就是“_____”。

　　27._____ 就是承认差别，设法在一对一的基础上对学生施行帮助，着眼于具体的学生，着眼于学生个体。

　　28.在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分成_____和个别化教学。

　　四、名词解释题(本大题共4小题。每小题3分。共12分。)

　　29.讲台效应

　　30.接受学习

　　31.创造性思维

　　32.学习困难儿童

　　五、简答题(本大题共5小题.每小题6分.共30分。)

　　33.教师扮演的角色有哪些?

　　34.简述操作条件反射的主要规律。

　　35.简述动作技能形成的阶段。

　　36.简述超常儿童的特点。

　　37.简述师生相互作用或学习者之间相互作用的教学组织形式的优点。

　　六、论述题(本大题共2小题.第38小题12分。第39小题13分共25分。)

　　38.试述认知、情感和心因动作的教学目标分类。

　　39.怎样运用注意的规律教学?

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