一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　1.【D】[解析]教育家班杜拉创立了社会模仿模式。

　　2.【C】[解析]受教育权是学生最主要的权力。

　　3.【B】[解析]领会知识在教学过程的基本阶段中，居于中心环节。

　　4.【A】[解析]激励机制是促进系统发展的最重要的机制。

　　5.【D】[解析]教育者和受教育者共同的客体是教育内容。

　　6.【D】[解析]日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为“支持型气氛”，把消极的气氛称为“防卫型气氛”。

　　7.【A】[解析]课程结构指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程，大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。

　　8.【C】[解析]略

　　9.【B】[解析]古代教育是以使用青铜器、铁器和手工工具为标志的古代社会教育。

　　10.【A】[解析]谈话法，亦称“回答法”、“提问法”。师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。

　　11.【C】[解析]略

　　12.【D】[解析]略

　　13.【D】[解析]微观环境对学生的影响有同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。

　　14.【C】[解析]教育的最基本的职能是培养人才。

　　15.【D】[解析]夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

　　16.【B】[解析]教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。

　　17.【B】[解析]活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心，以代替学科作为课程的基础。

　　18.【B】[解析]一般来讲，动作技能的形成要经历定向、分解、定位和熟练四个阶段。

　　19.【A】[解析]略

　　20.【B】[解析]教师的能力结构包括：教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。

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