三、判断题

　　1.√【解析】略。

　　2.×【解析】题干犯了绝对化错误。

　　3.√【解析】选修课是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。

　　4.√【解析】杜威认为，学生通过活动课程，获得直接经验，从而理解前人的间接经验。

　　5.√【解析】题干符合学科课程和活动课程的基本内涵。

　　6.√【解析】题干符合教学的基本内涵。

　　7.×【解析】教学的首要任务是“双基”。

　　8.√【解析】新课程强调学生能力的培养。

　　9.×【解析】主张教师通过与学生建立起融洽的个人关系，促进学生成长的教学模式是非指导式教学。

　　10.×【解析】我国《教师法》颁布于l993年。

　　11.×【解析】学生思想品德形成的动力是自己的认知与兴趣。

　　12.×【解析】一般说来，对学生进行品德教育以知为开端，行为结局，但具体情况可以具体分析。

　　13.√【解析】略。

　　14.×【解析】教师在对学生进行劳动教育时，可以适当进行有报酬的劳动。

　　15.√【解析】题干符合教学评价的内涵。

　　16.√【解析】题干符合诊断性评价的基本内涵。

　　17.√【解析】教师写好学生评定的基本前提是了解学生。

　　18.×【解析】教学管理的核心是教学质量的管理。

　　19.√【解析】纸笔测验是我国学生学业成就评价的主要方式。

　　20.√【解析】教学评价的标准应该依据学科特点。

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