11.个案研究中常用的研究方法主要有( )。

　　A.跟踪法

　　B.追因法

　　C.临床法

　　D.产品分析法

　　E.教育会诊法

　　12.确立教育目的的科学依据是( )的辩证统一。

　　A.教育

　　B.生产劳动

　　C.社会实践

　　D.社会发展要求

　　E.个体发展需求

　　13.(　　)是构成教育教学活动的最基本的要素。

　　A.教师

　　B.校长

　　C.教材

　　D.教具

　　E.学生

　　14.西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为( )等几个层次。

　　A.僧院学校

　　B.大主教学校

　　C.教区学校

　　D.普通学校

　　E.社会学校

　　15.少先队的活动形式主要有( )。

　　A.队会

　　B.参观、访问和社会调查

　　C.游戏

　　D.少先队的阵地活动

　　E.团委会

　　16.教育测验与评价具有以下功能( )。

　　A.激励

　　B.诊断

　　C.评定

　　D.选拔

　　E.维持

　　17.儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。

　　A.“博学之”

　　B.“审问之”

　　C.“慎思之”

　　D.“明辨之”

　　E.“笃行之”

　　18.德育的途径是指德育的实施渠道或形式，( )是德育的基本途径。

　　A.思想品德课

　　B.其他学科教学

　　C.班会

　　D.课外活动

　　E.学校例会

　　19.赫尔巴特的理论思想包括(　　)。

　　A.教师中心论

　　B.学生中心论

　　C.强调知识的传授

　　D.强调经验的获得

　　E.重视课堂教学的作用

　　20.教师的权利有(　　)。

　　A.教育教学权

　　B.评定学生权

　　C.从事科学研究与学术交流的权利

　　D.按时获取报酬的权利

　　E.对学校教学管理提出意见和建议的权利

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