三、判断题

　　1.×【解析】一般能力是大多数活动所共同需要的能力。

　　2.√【解析】心理学中，一般将个性与人格理解成同一种内涵。

　　3.×【解析】主题统觉测验属于投射式测验。

　　4.×【解析】“认知策略”是布鲁纳于1956年提出的。

　　5.×【解析】品行不良问题主要出现在青少年期。

　　6.√【解析】并不是知识掌握的越多，能力就会越强。

　　7.×【解析】天才是多种能力的有效结合。

　　8.√【解析】比纳最早提出了智力年龄这一概念。

　　9.√【解析】韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。

　　10.√【解析】头脑风暴法是培养学生创造性思维的有效策略。

　　11.√【解析】个体心理发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

　　12.√【解析】同一心理机能在不同时期有不同的发展速率，这是心理发展不平衡性的体现。

　　13.√【解析】心理学研究证明，个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。

　　14.×【解析】个体心理发展受多种因素的影响。

　　15.×【解析】问题解决的关键环节是正确表征问题的深层特征。

　　16.×【解析】罗杰斯是人本主义学习理论的代表人物。

　　17.√【解析】皮亚杰认为在感知运动阶段，儿童的思维发展是以直觉动作为支撑的。

　　18.√【解析】皮亚杰认为人的思维发展严格遵循认知发展阶段。

　　19.√【解析】桑代克认为学习是尝试错误的过程。

　　20.√【解析】多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。

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