11.认知心理学将理解问题看作在头脑中形成(　)的过程。

　　A.问题结构

　　B.问题线索

　　C.问题内容

　　D.问题空间

　　12.道德观念、道德信念的形成有赖于(　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　13.(　)是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。

　　A.3～4岁

　　B.5～6岁

　　C.7～8岁

　　D.8～10岁

　　14.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是(　)。

　　A.知识

　　B.领会

　　C.应用

　　D.分析

　　15.人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是(　)。

　　A.阶层

　　B.阶级

　　C.集团

　　D.群体

　　16.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是(　)。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.常模参照评价

　　D.标准参照评价

　　17.专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的(　)来安排教学进度。

　　A.已有的能力结构

　　B.先前知识

　　C.已有的学习习惯

　　D.固有的学习方法

　　18.教育心理学的发展时期是(　)。

　　A.20世纪20年代以前

　　B.20世纪20年代至50年代

　　C.20世纪60年代至70年代

　　D.20世纪80年代以后

　　19.学生知识的学习同教师表达的清晰度(　)。

　　A.无关系

　　B.有负相关

　　C.有利有弊

　　D.有显著的相关

　　20.教师角色扮演的先决条件是(　)。

　　A.角色认知

　　B.角色体验

　　C.角色期待

　　D.角色评价

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