21.从整体来看，小学生品德发展的关键年龄大致在(　)。

　　A.二年级(8岁左右)

　　B.三年级(9岁左右)

　　C.四年级(10岁左右)D.五年级(11岁左右)

　　22.创造活动的源动力是(　)。

　　A.需要

　　B.兴趣

　　C.好奇心

　　D.理想

　　23.(　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

　　A.苛勒

　　B.桑代克

　　C.布鲁纳

　　D.斯金纳

　　24.力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有可能选择的是成功概率为(　)的任务。

　　A.20%

　　B.30%

　　C.50%

　　D.70%

　　25.共同要素理论的代表人物是(　)。

　　A.桑代克

　　B.贾德

　　C.苛勒

　　D.布鲁纳

　　26.(　)即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

　　A.内部反馈

　　B.外部反馈

　　C.动觉反馈

　　D.过程反馈

　　27.在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人—致的行为，这就是(　)。

　　A.集体观念

　　B.从众

　　C.服从大局

　　D.群体凝聚

　　28.反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中(　)的作用尤为明显。

　　A.外部反馈

　　B.方法反馈

　　C.过程反馈

　　D.结果反馈

　　29.加里培林最早对(　)进行系统研究。

　　A.操作技能

　　B.心智技能

　　C.体育技能

　　D.能力技能

　　30.有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于 (　)。

　　A.元认知策略

　　B.精细加工策略

　　C.组织策略

　　D.复述策略

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