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　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是(　　)

　　A.凯洛夫

　　B.赫尔巴特

　　C.夸美纽斯

　　D.杜威

　　2.现代教育改革的核心是(　　)

　　A.课程改革

　　B.提高师资水平

　　C.教学组织形式改革

　　D.加强道德教育

　　3.综合课程又称(　　)

　　A.经验课程、核心课程、生活课程

　　B.经验课程、核心课程、儿童中心课程

　　C.广域课程、统合课程、合成课程

　　D.经验课程、生活课程、儿童中心课程

　　4.从形态上看，我国现代学制属于(　　)

　　A.单轨制

　　B.双轨制

　　C.分支型学制

　　D.综合性学制

　　5.主张社会本位的价值取向的代表人物是(　　)

　　A.夸美纽斯

　　B.涂尔干

　　C.卢梭

　　D.杜威

　　6.青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(　　)

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.差异性

　　D.不均衡性

　　7.后现代主义课程理论流派的代表人物是(　　)

　　A.杜威

　　B.泰勒

　　C.布拉梅尔德

　　D.多尔

　　8.教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是(　　)

　　A.神话起源说

　　B.劳动起源说

　　C.心理起源说

　　D.生物起源说

　　9.以当代社会问题为中心组织的课程是(　　)

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.核心课程

　　D.综合课程

　　10.对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指(　　)

　　A.重要他人

　　B.榜样他人

　　C.榜样

　　D.重要人物

　　11.学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是(　　)

　　A.社会文化生活

　　B.家庭生活

　　C.生活环境

　　D.同辈群体生活

　　12.教育的本体功能或教育的固有功能也可称为(　　)

　　A.教育的社会功能

　　B.教育的个体功能

　　C.教育的显性功能

　　D.教育的正向功能

　　13.教师的核心形象是(　　)

　　A.道德形象

　　B.文化形象

　　C.领导形象

　　D.人格形象

　　14.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是(　　)

　　A.《理想国》

　　B.《大教学论》

　　C.《论演说家的教育》

　　D.《学记》

　　15.对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是(　　)

　　A.行动观察

　　B.评定

　　C.测验

　　D.实验

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