二、简答题

　　21、对学生进行管理的基本要求是什么?

　　【答题要点】(1)重视学生的学习过程;

　　(2)增强学生的自信心;

　　(3) 关注每位学生的发展。

　　22、简述检索文献需遵循的基本要求。

　　【答题要点】(1)检阅要全面，即全面性;

　　(2)检阅要认真细致，即准确性;

　　(3)勤于积累;

　　(4)善于思索。

　　23、什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。

　　【答题要点】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

　　贯彻启发性原则的要求：(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;(3)启发学生将知识创造性地用于实际;(4)发扬教学民主。

　　三、材料分析题

　　24、一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳’’产生了质疑：为什么黄山不在五岳之列?这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题家庭作业让学生课后去探究去查询有关资料，写出研究报告。

　　问题：这种家庭作业布置体现了新课程的哪些理念?

　　【答题要点】改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。

　　25、北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》(两位数乘一位数的口算)的教学片段：①出示买卖的情境图(图标有泳圈的单价l2元，篮球的单价15元)。

　　②引导学生提出数学问题。③探索算法多样化。

　　师：买3个球需要多少钱?算式怎样列? 生：l5×3一

　　师：应该怎样算呢?

　　生1：我用加法15+15+15=30+15=45(元)

　　生2：我用乘法10×3=305×3=1530+15=45(元)生3：把l5看成3个5，共有9个5，得45(元)

　　师：你喜欢用什么方法?生1：用加法。

　　师：用加法也可以。生2：用乘法。

　　师：好的。

　　④练习70×5—24×2—13×5—31×3—34×2—24×4一师：你喜欢用什么方法就用什么方法。

　　学生练习时，笔者观察了7位小朋友所用的方法，其中有4位是采用加法的……

　　问题：请从算法多样化与优化的层面上加以分析。

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