11.以(　)为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

　　A.杜威

　　B.亚里士多德

　　C.福禄贝尔

　　D.柏拉图

　　12.下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是(　)。

　　A.《幼儿园暂时规程(草案)》

　　B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

　　C.《幼儿园工作规程》

　　D.《中华人民共和国教育法》

　　13.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是(　)。

　　A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展

　　C.促进幼儿智力发展D.促进幼儿与周围环境的相互作用

　　14.儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是(　)。

　　A.练习游戏

　　B.象征性游戏

　　C.规则游戏

　　D.结构游戏

　　15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。

　　A.发挥一日生活的整体功能原则

　　B.重视年龄特点和个体差异原则

　　C.尊重儿童原则

　　D.实践性原则

　　16.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　)原则。

　　A.经济性

　　B.参与性

　　C.开放性

　　D.多样性

　　17.对生病儿童进行家访是什么性质的家访?(　)

　　A.新生家访

　　B.情感性家访

　　C.定期家访

　　D.问题儿童重点家访

　　18.在制定班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项作以介绍，这属于(　)。

　　A.班级情况分析

　　B.班级工作目标

　　C.实施措施

　　D.重要工作安排

　　19.乳牙过早丢失的主要原因为(　)。

　　A.龋齿

　　B.缺碘

　　C.长期流涎

　　D.错齿

　　20.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是(　)。

　　A.教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验

　　B.教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验

　　C.教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平

　　D.教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步进行

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