二、辨析题

　　1.现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。

　　【答案】错误。解析：班级管理的对象是学生，所以应以学生为中心建立管理机制。

　　2.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。

　　【答案】正确。解析：反复阅读结合尝试背诵可及时发现学习中的薄弱点，从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。

　　3.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。

　　【答案】错误。解析：惩罚不等于体罚，必须严格避免体罚。

　　4.常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。

　　【答案】错误。解析：二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性的，对乙可能就是创造性的。

　　三、简答题

　　1.简述中学生心理发展的几个基本特点。

　　【参考答案】

　　(1)发展的连续性与阶段性。(2)发展的定向性与顺序性。(3)发展的不平衡性。(4)发展的差异性。

　　2.如何培养学生良好的态度与品德?

　　【参考答案】

　　(1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)利用群体约定。(4)价值辨析。

　　(5)给予恰当的奖励和惩罚：①选择适当的道德行为;②选择恰当的奖励物;③强调内部奖励。

　　3.简述中学教学方法的主要特点。

　　【参考答案】

　　中学教学方法的特点有：

　　(1)师生之间在运用教学方法时的互动和联系加强。

　　(2)指导学生自主学习和合作学习的方法逐步增加。

　　(3)多种方法的综合运用和相互配合。

　　4.简述世界课程改革的基本趋势。

　　【参考答案】

　　(1)课程结构日趋合理化。(2)课程内容日趋综合化。(3)课程形式日趋多样化。

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