20.“言行一致，表里如一”说明为人师表(　　)

　　A.蕴含着真

　　B.饱含着善

　　C.体现着美

　　D.蕴含着人道性

　　21.“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有(　　)

　　A.对教师工作的促进功能

　　B.对社会文明的示范功能

　　C.对教育对象的教育功能

　　D.对教师修养的引导功能

　　22.某位刚参加工作的年轻女教师比较时尚，喜欢穿吊带衫，佩戴夸张的耳环、项链等饰物，还染指甲和头发。该校校长找她沟通，提醒她违反了(　　)的职业道德规范，并希望她今后在学校要衣着得体。

　　A.爱岗敬业

　　B.关爱学生

　　C.教书育人

　　D.为人师表

　　23.师德修养的时代性特点需要教师(　　)

　　A.随时代变化，彻底变革师德内涵

　　B.向西方发达国家学习，重新确立师德

　　C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

　　D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

　　24.对《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为(　　)

　　①教师的行为示范②教师的语言示范

　　③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①②④

　　D.①②③④

　　25.师德修养的必要途径是(　　)

　　A.加强学习

　　B.躬身实践

　　C.学会反思

　　D.树立榜样

　　26.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三个方面，(　　)不包括在其中。

　　A.充分发挥教育主体的德育潜能

　　B.充分促成学生的榜样学习

　　C.改善教育与道德教育的效能

　　D.使学生的品质得到质的飞跃

　　27.讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中(　　)的要求。

　　A.团结协作

　　B.爱岗敬业

　　C.关爱学生

　　D.为人师表

　　28.从某种意义上说，教师的(　　)比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

　　A.人格魅力

　　B.知识学问

　　C.道德行为

　　D.教学业绩

　　29.加强教师职业道德修养，必须以(　　)教育为核心。

　　A.教育观念

　　B.理想信念

　　C.职业道德

　　D.在职培训

　　30.《中小学班主任工作条例》规定，教师在担任班主任期间，其主业是(　　)

　　A.班、团委工作

　　B.教育工作

　　C.教学工作

　　D.班主任工作

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