第 1 页:模拟试题 |
第 4 页:参考答案及解析 |
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
21.简述小学生品德发展的基本特征。
22.简述美国心理学家马斯洛需要层次理论。
23.简述课外活动的基本特点。
三、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分,共40分)
24.在校长室,记者提出见识下实验班学生的成绩单,校长满足了记者的要求,拿出了该校学生的“八宝袋”——“成长记录袋”。“成长记录袋”是一种由学校统一制作的、可以体现学生综合素质的材料袋。袋内可以装学生的操行成绩单、期末考试试卷、平时考查成绩最高的试卷、最好的作文或周记、最满意的写字作业或英语口语录音、美术作业或创作画、小论文、小制作或其他获奖材料,甚至是学生自己、家长、教师认为可以反映学生素质提高的有关材料。简而言之,成长记录袋就是学生一个学期的大“成绩单”。它在年初发给学生,由学生自己保存,并整理本学年的有关材料,下学年初交给老师保存。这样,每位学生结业时就有五六袋足以证明自己的素质材料了。
问题:“成长记录袋评价法”有哪些优点,有哪些不足?在当前你认为是否可行?(20分)
25.下面是一位教师的教育案例,阅读并回答问题。
为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课后,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学们商量演哪一课。然后找我做参谋,帮我做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。
问题:这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。(20分)
四、教学设计题(本大题有2小题。请任选1小题作答,全部作答只按前1小题计分。40分)
26.请认真阅读下文,并按要求作答。
问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(15分)
问题(二):根据拟定的教学目标,设计新授部分的教学流程,并简要说明理由。(25分)
关注"566教师资格"官方微信,获取考前内部资料、考试备考信息等!
教师资格题库【手机题库下载】 | 微信搜索"566教师资格"
相关推荐:
2016教师资格《小学综合素质》模拟试卷汇总| 《各科目》考点速记汇总
各地教师资格考试报名入口及官方网站 | 各地2016年教师资格考试科目汇总