101.我国的教育目的较好地体现了(　　)

　　A.个人本位与社会本位的统一

　　B.个人本位论

　　C.社会本位论

　　D.教育万能论

　　102.以下关于教育目的的论述中，错误的是(　　)

　　A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

　　B.教育目的受制于生产力的发展

　　C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

　　D.教育目的体现了人们的教育理想

　　103.新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受(　　)

　　A.文化传统的制约

　　B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约

　　C.社会生产方式的制约

　　D.外国教育目的的影响

　　104.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是(　　)

　　A.教育目标

　　B.教育目的

　　C.教学目标

　　D.教学计划

　　105.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备，乃是一些推论，它们是重要的，但属于第二位的目的。”这段话体现了(　　)的观点。

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.教育无目的论

　　D.教师中心论

　　106.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是(　　)

　　A.传授基本体育知识与技能

　　B.提高运动水平

　　C.增强学生体质

　　D.培养体育人才

　　107.倡导个性解放、尊重人的价值的是(　　)

　　A.社会本位教育目的论

　　B.神学教育目的论

　　C.个人本位教育目的论

　　D.教育无目的论

　　108.(　　)是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

　　A.劳动技术教育

　　B.体育

　　C.社会公益劳动

　　D.美育

　　109.人的发展总是受到社会的制约，这意味着(　　)

　　A.教育要坚持社会本位的价值取向

　　B.教育要充分考虑社会发展的需要

　　C.教育目的的确定不应从个人出发

　　D.教育要为社会生活做准备

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