11.(　　)又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。

　　A.演示法

　　B.实验法

　　C.参观法

　　D.实践活动法

　　12.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是(　　)

　　A.理论与实际相结合原则

　　B.启发性原则

　　C.因材施教原则

　　D.科学性与教育性相统一原则

　　13.启发性原则的实质在于(　　)

　　A.充分发挥学生主观能动性

　　B.教师少讲，学生多活动

　　C.教师多问，学生多回答

　　D.教师要讲深、讲透、讲全

　　14.教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服(　　)

　　A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性

　　B.单纯强调书本，排斥实践;强调个人经验，否定理论知识的作用

　　C.儿童中心论

　　D.空洞说教，单纯知识传授

　　15.《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是(　　)

　　A.因材施教原则

　　B.循序渐进原则

　　C.巩固性原则

　　D.启发性原则

　　16.为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻(　　)原则。

　　A.理论联系实际

　　B.直观性

　　C.巩固性

　　D.启发性

　　17.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻(　　)原则。

　　A.理论联系实际

　　B.循序渐进

　　C.启发性

　　D.巩固性

　　18.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家(　　)

　　A.孔子

　　B.墨翟

　　C.董仲舒

　　D.朱熹

　　19.允许成绩优秀的学生跳级，体现了(　　)原则。

　　A.启发性

　　B.直观性

　　C.因材施教

　　D.巩固性

　　20.“大有大成，小有小成”是(　　)教学原则具体运用的结果。

　　A.自觉积极性

　　B.启发性

　　C.巩固性

　　D.因材施教

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