41.根据记忆的(　　)，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。

　　A.信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同

　　B.信息加工与存储的内容不同

　　C.意识参与的程度

　　D.内容和经验的对象

　　42.以概念、判断、推理等为形式，以事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫作(　　)

　　A.逻辑记忆

　　B.运动记忆

　　C.动作记忆

　　D.形象记忆

　　43.对知识和日常生活知识的记忆属于(　　)

　　A.陈述性记忆

　　B.程序性记忆

　　C.逻辑记忆

　　D.形象记忆

　　44.一位亲眼目睹美国“9.11”事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出当时悲惨的一幕。这属于(　　)

　　A.形象记忆

　　B.情景记忆

　　C.情绪记忆

　　D.动作记忆

　　45.信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是(　　)

　　A.短时记忆

　　B.瞬时记忆

　　C.长时记忆

　　D.感觉记忆

　　46.下列与建构主义学习理论观点一致的是(　　)

　　A.学习不依赖于学习者从前的经验

　　B.学习过程是自己对意义的理解过程

　　C.学习是接受知识

　　D.学习者必须建构起自己的意义

　　47.皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段，其中有一个阶段的特征是注意力集中于掌握符号的活动，出现表象和直观形象思维，但仍不能全面地理解和掌握概念，将其思想组织成紧凑的结构。这个阶段是(　　)

　　A.感觉运算阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　48.长时记忆最主要的编码形式是(　　)

　　A.表象编码

　　B.听觉编码

　　C.视觉编码

　　D.语义编码

　　49.适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是(　　)

　　A.消退说

　　B.干扰说

　　C.同化说

　　D.动机说

　　50.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是(　　)

　　A.开始部分

　　B.结尾部分

　　C.中间部分

　　D.开始和结尾部分

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