11.教学过程阶段的中心环节是(　)。

　　A.领会知识

　　B.巩固知识

　　C.运用知识

　　D.检查知识

　　12.按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为(　)。

　　A.水平迁移与垂直迁移

　　B.正迁移与负迁移

　　C.一般迁移与具体迁移

　　D.顺向迁移与逆向迁移

　　13.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于(　)。

　　A.自我意识

　　B.自我认识

　　C.自我体验

　　D.自我控制

　　14.瞬时记忆又被称为(　)。

　　A.知觉记忆

　　B.工作记忆

　　C.感觉记忆

　　D.声像记忆

　　15.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是(　)。

　　A.勤奋感对自卑感

　　B.主动感对内疚感

　　C.自我同一性对角色混乱

　　D.自主感对羞耻感

　　二、辨析题

　　1.美育就是指艺术教育

　　2.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。

　　3.新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

　　4.德育普遍存在于一切教学之中。

　　5.知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。

　　三、简答题

　　1.简述教学过程的基本环节。

　　2.简述知识掌握过程中模像直观的优点和局限性。

　　3.如何培养学生的心智技能?

　　4.简述新课程理念下师生关系的特点。

　　5.简述课堂问题行为的主要影响因素。

　　四、材料分析题

　　1. 1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。

　　问题：这一事例说明了什么问题?你在教育、教学中将受到哪些启发?

　　2. 阅读下列材料，回答问题。

　　作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉到学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来;在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题;在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休;在课间休息时更是乱作一团。

　　问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

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